De ontmoetingsdag is gratis. Beginnende lerarenopleiders die deelnemen kunnen één jaar gratis lid worden van VELOV, krijgen korting op VELOV-activiteiten  en ontvangen gratis het tijdschrift.

De  ontmoetingsdag gaat door op 25 november  van 13 tot 16 uur aan de Vrije Universiteit Brussel, Pleinlaan 2, gebouw B, 3^de verdieping.

Inschrijven kan via deze link (voor 19 november )

Indien een collega een beginnende lerarenopleider is, vragen we u vriendelijk deze uitnodiging  door te spelen.

Op 6 en 7 februari 2012 organiseert VELOV samen met de Nederlandse zusterorganisatie VELON het jaarlijkse congres voor lerarenopleiders. Het congres vindt plaats in Antwerpen. Thema van het congres is Over het muurtje. We dagen lerarenopleiders uit om te leren van elkaar. Maar we kijken ook naar andere sectoren en disciplines. En we zetten Antwerpen als onderwijslaboratorium in de kijker.

We ontvingen meer dan 200 voorstellen voor presentaties. Er is dus een zeer ruim aanbod, dat we aanvullen met symposia. Met de plaatsbezoeken gaan we letterlijk over het muurtje. Voor de twee plenaire lezingen hebben we sprekers uitgenodigd die met een niet-onderwijskundige bril naar de lerarenopleiding kijken.

Vanaf nu kun je je inschrijven voor het congres. De vroege registratie loopt tot 31 december 2011.

We hopen je te mogen verwelkomen!

Het VELOV2012-team

Op zaterdag 19 november 2011 kan je kennis maken met Leraars zonder Grenzen en de projecten: waar ze werkzaam zijn, welke activiteiten ze uitvoeren, welke vrijwilligers ze kunnen gebruiken en hoe je zelf een steentje kunt bijdragen.

De beurs richt zich tot:

• (gepensioneerde) leraars op zoek naar zinvol vrijwilligerswerk
• studenten lerarenopleiding of een andere sociale opleiding op zoek naar een zinvolle stageplaats
• verantwoordelijken internationalisering / interculturele vorming / mondiale vorming op zoek naar interessante projecten voor schoolacties, voor de leerlingen of voor de studenten
• schoolvertegenwoordigers op zoek naar een interessante partnerschool in het Zuiden
• geïnteresseerden in ontwikkelingssamenwerking
• mensen die willen meewerken aan de verdere uitbouw van LzG

Programma
10.00 u: verwelkoming en algemene informatie over LzG door Lieve Verstraelen, voorzitter van LzG
10.15 u – 11.00 u: “ Als vrijwilliger naar een ontwikkelingsland: geen blind avontuur. “ Toelichting door Kris Meirhaeghe, docente communicatie en intercultureel werken aan de Katholieke Hogeschool Leuven, departement Sociaal Werk en in de Banaba-opleiding “Internationale samenwerking Noord-Zuid”.
11.00 u – 13.00 u: de projectvertegenwoordigers staan de bezoekers te woord in de respectievelijke info-stands.

Wij verwachten je!

Graag op voorhand je aanwezigheid melden bij
paul.aerts@lzg.be

Het project ‘Effecten van leertrajectbegeleiding in de lerarenopleiding’ onderzocht de relatie tussen leer- en motivatiekenmerken van studenten, de ervaringen van studenten met leertrajectbegeleiding en de relatie met leeruitkomsten.

Met deze studiedag willen we niet alleen de belangrijkste resultaten van dit project rapporteren, maar deelnemers ook de mogelijkheid geven om inspiratie op te doen bij gelijkaardige initiatieven elders in Vlaanderen. De studienamiddag omvat dan ook een mix van inspirerende plenaire presentaties en parallelsessies. Tevens wordt er voor en na de sessies voldoende ruimte voorzien om te discussiëren en te netwerken.

De studiedag is in de eerste plaats bedoeld voor docenten, lectoren en begeleiders uit de lerarenopleidingen, maar geïnteresseerden vanuit andere opleidingen zijn meer dan welkom.

Deelname aan de studienamiddag is gratis, maar inschrijven is verplicht. Deelnemers ontvangen een aanwezigheidsattest. Hier vindt u meer informatie over het programma en de mogelijkheid tot inschrijven.

Het richt zich tot allen (doeners en denkers) die in hun lessen, colleges, begeleiding en organisatie de fundamentele eerbied voor het levensmysterie willen stimuleren.

Op vrijdagmiddag 4 november a.s. is er in Nijmegen een themamiddag, waar sprekers dit waardevolle, maar niet eenvoudige gegeven vanuit verschillende invalshoeken belichten en uitdiepen.

U bent daarvoor van harte uitgenodigd! Via bijgevoegde link vindt u de uitnodiging met het programma, aanvullende informatie en de link voor aanmelding. Er zijn geen kosten aan verbonden, maar u dient zich wel (per persoon en op korte termijn) op te geven.

http://www.han.nl/gebied/onderwijs-opleiden/nieuws/nieuws/informatieavond-voor-oude/spiritualiteit-in-het-ond/

Organisatorische vragen: Bregje.Snel@han.nl  (HAN Event). Inhoudelijke vragen:Lia.vanAalsum@han.nl (Pabo Groenewoud).

Op 6 en 7 februari 2012 organiseert VELOV in samenwerking met VELON en ELAnt het jaarlijkse congres voor lerarenopleiders in Nederland en Vlaanderen. Je wordt hartelijk uitgenodigd om een sessie te geven;  op de website www.velov2012.be vind je de nodige informatie. Deadline om een sessie in te dienen is 30 september 2011.

Met vriendelijke groeten,
het VELOV2012-team
e-mail: info@velov2012.be
telefoon: +32 (0)3 265 48 85

Over het thema: Wat kunnen lerarenopleiders leren van elkaar en van anderen?

Lerarenopleidingen opereren niet in een maatschappelijk vacuüm. De meest directe link met de buitenwereld is die met de scholen: wat leren we van de scholen waarvoor we opleiden? Wat willen we van hen? Wat willen zij van ons? De lerarenopleidingen in Antwerpen en andere centrumsteden opereren in een context van multidiversiteit. Wat betekent het dat we een lerarenopleiding in de stad zijn? Wat betekent het dat onze studenten en cursisten gaan lesgeven in een wereld waarin de diversiteit steeds toeneemt? Hoe motiveren we hen daarvoor?

In die contexten zijn er evidente sectoren om mee samen te werken en dus van te leren: jeugdbeleid, diversiteit en inburgering, samenlevingsopbouw, bedrijfsleven, arbeid en economie, kunst en literatuur… Onderwijswetenschappen en pedagogie zijn voor de hand liggende disciplines om ons te laten inspireren.

Hoe verkennen we de mogelijkheden tot samenwerking en uitwisseling. En er zijn ook minder voor de hand liggende verbindingen – welke zijn die?

Ten slotte mogen we niet vergeten dat lerarenopleiders ook veel kunnen leren van elkaar. We willen stimuleren dat de verschillende soorten lerarenopleidingen van elkaar leren.

Over het muurtje: contexten

Indieners dienen voorstellen in voor een van de volgende contexten

• Leren van elkaar: lerarenopleiders leren van elkaar
• Het werkveld: lerarenopleiders leren door samen te werken met het werkveld
• Interdisciplinair: lerarenopleiders leren van andere beleidsdomeinen en disciplines
• Internationaal: lerarenopleiders leren van voorbeelden in andere landen

Je wordt hartelijk uitgenodigd om een sessie te geven; op de website www.velov2012.be vind je de nodige informatie. Deadline om een bijdrage in te dienen is 30 september 2011.

Over het thema:
Wat kunnen lerarenopleiders leren van elkaar en van anderen?
Lerarenopleidingen opereren niet in een maatschappelijk vacuüm. De meest directe link met de buitenwereld is die met de scholen: wat leren we van de scholen waarvoor we opleiden? Wat willen we van hen? Wat willen zij van ons? De lerarenopleidingen in Antwerpen en andere centrumsteden opereren in een context van multidiversiteit. Wat betekent het dat we een lerarenopleiding in de stad zijn? Wat betekent het dat onze studenten en cursisten gaan lesgeven in een wereld waarin de diversiteit steeds toeneemt? Hoe motiveren we hen daarvoor?

In die contexten zijn er evidente sectoren om mee samen te werken en dus van te leren: jeugdbeleid, diversiteit en inburgering, samenlevingsopbouw, bedrijfsleven, arbeid en economie, kunst en literatuur… Onderwijswetenschappen en pedagogie zijn voor de hand liggende disciplines om ons te laten inspireren.

Hoe verkennen we de mogelijkheden tot samenwerking en uitwisseling. En er zijn ook minder voor de hand liggende verbindingen – welke zijn die?

Ten slotte mogen we niet vergeten dat lerarenopleiders ook veel kunnen leren van elkaar. We willen stimuleren dat de verschillende soorten lerarenopleidingen van elkaar leren.
Over het muurtje: contexten

Indieners dienen voorstellen in voor een van de volgende contexten

• Leren van elkaar: lerarenopleiders leren van elkaar
• Het werkveld: lerarenopleiders leren door samen te werken met het werkveld
• Interdisciplinair: lerarenopleiders leren van andere beleidsdomeinen en disciplines
• Internationaal: lerarenopleiders leren van voorbeelden in andere landen

• Antonia AELTERMAN UGent
• Paul CAUTREELS Karel de Grote-hogeschool, Antwerpen en Universiteit Antwerpen
• Pedro DE BRUYCKERE Arteveldehogeschool, Gent
• Koen DE PRYCK CVO Antwerpen-Zuid
• Gertjan DESMET Katholieke Hogeschool Sint-Lieven, Gent
• Lieve DESPLENTER Karel de Grote-hogeschool, Antwerpen
• Lotte DE WAGTER Erasmushogeschool, Brussel
• Eline DEWILDE CVO KISP, Mariakerke
• Isabelle JANSSENS Vrije Universiteit Brussel
• Steven JANSSENS K.U.Leuven
• Wil MEEUS Universiteit Antwerpen
• Inge PLACKLÉ XIOS hogeschool, Diepenbeek en VUB
• Joëlle PLETINCKX Artesis hogeschool, Antwerpen
• Raf SONDERVORST Hogeschool-universiteit Brussel en K.U.Leuven
• Anne VERHOEVEN K.H.Mechelen

De onderlinge rollen binnen deze raad van bestuur worden binnenkort verdeeld.